quinta-feira, 30 de julho de 2020
domingo, 26 de julho de 2020
Atividade de Arte - 1º, 2º e 3º anos (27/07 a 31/07)
SEXTA – 31/07
ATIVIDADE 1°, 2° E 3° ANOS
Os estudantes devem assistir à videoaula da professora Mel.
Em seguida registrar a atividade no caderno ou em folha à parte. Enviar pelo
Google Classroom, ou guardar para entregar na volta às aulas.
Leitura do
livro: Sombra, de Suzy Lee.
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AS ATIVIDADES SÓ DEVEM SER REALIZADAS DEPOIS DE ASSISTIR A VÍDEOAULA NO
BLOG!
Atividade de Arte - 4º e 5º anos (27/07 a 31/07)
SEXTA – 31/07
ATIVIDADE 4° E 5° ANOS
Para esta aula os alunos deverão imprimir ou printar (copiar) a tela
do celular com o texto dramático:
As roupas do rei, de Cláudia Vasconcellos.
Ler o texto e assistir a videoaula com a explicação da atividade.
AS ATIVIDADES SÓ DEVEM SER REALIZADAS DEPOIS DE ASSISTIR A VIDEOAULA NO
BLOG!
Atividade de Educação Física - 1º ano (27/07 a 31/07)
Roteiro de Estudos
Educação Física – Profª Valdirene A.
C. Cândido
1º Anos
Atividade:
Corpo, Movimento e Saúde
Alfabeto
com o corpo
Desenvolvimento: Observe as
figuras abaixo, faça todas as letras do alfabeto e depois escreva seu nome com
seu corpo. Para letra que possa ser muito difícil, pode adaptar. Porém sempre
faça da melhor forma possível.
Material: Roupa confortável, dispositivo eletrônico para visualizar a imagem.
* Imagem: (Google) Fazer as
letras do alfabeto com o corpo, criando com apego
* Google
classroom – Atividade: Educação física
Registro para avaliação: Para essa
atividade o aluno fará um registro no caderno das respostas; faça seu nome com
o seu corpo, tire foto e envie. Se possível no Google classroom, ou no whastapp,
respondendo e enviando a imagem.
1) Qual
movimento foi mais fácil?
2) Você
conseguiu realizar todos os movimentos?
3) Escreva
outro nome de alguém da família.
Atividade de Educação Física - 2º ano (27/07 a 31/07)
E.E. CONJUNTO HABITACIONAL ITAQUERA IV-
LESTE 3
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DISCIPLINA:
EDUCAÇÃO FÍSICA
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PROF.
VIVIANE DIAS
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ENSINO
FUNDAMENTAL I – 2° ano A, B, C
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SEMANA: 27 a 31 de julho
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TEMA: CORPO,
MOVIMENTO E SAÚDE
ATIVIDADE: Reconhecendo meu corpo.
Nosso corpo é
dividido em três partes – CABEÇA, TRONCO E MEBROS (SUPERIORES - braços, antebraços, mãos e dedos e INFERIORES – coxas, pernas,
pés e dedos
OBJETIVO:
Desenhar você e suas características
físicas, detalhando partes do seu corpo (cabeça, tronco, braços, pernas, mãos, pés e dedos).
MATERIAIS:
Folha de sulfite, lápis,
borracha, canetinhas, lápis de cor, giz de cera.
PROCEDIMENTOS:
1.
Desenhe
seu corpo em uma folha de sulfite, identificando suas partes (cabeça, tronco,
braços, antebraços, pernas, pés, mãos e dedos.
2.
Agora
desenhe apenas seu rosto em uma folha de sulfite, colocando suas
características físicas (formato do cabelo, dos olhos, do nariz, orelhas, boca,
cílios, sobrancelhas, pinta e marca de nascença, se tiver). Depois pinte
tentando chegar o mais próximo de suas cores de cabelo e de pele.
AVALIAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO:
1.
Você achou difícil desenhar?
2.
Já havia desenhado seu corpo alguma vez?
Atividade de Educação Física - 3º B (27/07 a 31/07)
E.E. CONJUNTO HABITACIONAL ITAQUERA IV-
LESTE 3
|
DISCIPLINA:
EDUCAÇÃO FÍSICA
|
PROF.
VIVIANE DIAS
|
|
ENSINO
FUNDAMENTAL I – 3° ano B
|
SEMANA: 27 a 31 de julho
|
TEMA: CORPO,
MOVIMENTO E SAÚDE
ATIVIDADE: Reconhecendo meu corpo.
Nosso corpo é
dividido em três partes – CABEÇA, TRONCO E MEBROS (SUPERIORES - braços, antebraços, mãos e dedos e INFERIORES – coxas, pernas,
pés e dedos
OBJETIVO:
Desenhar você e suas características
físicas, detalhando partes do seu corpo (cabeça, tronco, braços, pernas, mãos, pés e dedos).
MATERIAIS:
Folha de sulfite, lápis,
borracha, canetinhas, lápis de cor, giz de cera.
PROCEDIMENTOS:
1. Desenhe
seu corpo em uma folha de sulfite, identificando suas partes (cabeça, tronco,
braços, antebraços, pernas, pés, mãos e dedos.
2.
Agora
desenhe apenas seu rosto em uma folha de sulfite, colocando suas
características físicas (formato do cabelo, dos olhos, do nariz, orelhas, boca,
cílios, sobrancelhas, pinta e marca de nascença, se tiver). Depois pinte
tentando chegar o mais próximo de suas cores de cabelo e de pele.
AVALIAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO:
1.
Você achou difícil desenhar?
2.
Já havia desenhado seu corpo alguma vez?
Atividade de Educação Física - 3º A e 3º C (27/07 a 31/07)
Roteiro de Estudos
Educação Física – Profª Valdirene A.
C. Cândido
3º Anos
Atividade:
Danças
Dança
de Gana (afica) – Che che Kule
Desenvolvimento: Assistir ao
vídeo indicado no Youtube e acompanhar os movimentos.
Letra : Che che kule (2
vezes)
Che che kofi as (2 vezes)
Kofi sa langa (2 vezes)
Kaka shi langa (2 vezes)
Aden nde kum (2 vezes)
Aden nde hey!
Repetir
Material: Roupa confortável, dispositivo eletrônico para
visualizar a atividade.
* Youtube: Quintal da Cultura-
Dança de Gana- Che che kule
*Youtube: CMSP anos iniciais – 3º
Ano - dia 22/07/20
* Google
classroom – Atividade: Educação física
Registro: Para essa atividade o aluno
fará um registro no caderno e se possível no
Google classroom, ou whastapp
respondendo as questões e enviando imagens da
filmagem da dança.
1) Qual
movimento foi mais fácil?
2) Você
conseguiu realizar os movimentos no ritmo da música?
3) Você
conhece outra dança de outro país? Se conhece, qual?
4) Invente
outros movimentos para essa música e escreva quais.
Atividade de Educação Física - 4º ano (27/07 a 31/07)
Roteiro de Estudos
Educação Física – Profª Valdirene A.
C. Cândido
4º Anos
Atividade:
Lutas – Tai chi chuan
Texto: O tai chi
chuan é uma arte marcial chinesa que não tem por objetivo provocar brigas,
mas
defender-se, controlar as emoções e obter concentração. A postura tem relação
com
elementos e
animais da natureza. Basicamente 24 posições e seu princípio vem da
harmonia
adequada onde
a mente primeiro controla o corpo. Então, o movimento do corpo cultiva
energia
interna, abre vias, agita e libera essas energias. Observe as figuras abaixo:
Desenvolvimento: Procure um local sem obstáculos e durante toda execução dos
movimentos ou manutenção de posturas, conduza a inspiração e expiração. Realize
os movimentos várias vezes, até que consiga fazer uma sequência.
Materiais: Roupa confortável, espaço livre de obstáculo e
dispositivo eletrônico para visualizar o vídeo encaminhado.
Imagens:
As posturas mais simples do Tai chi chuan
* Youtube: The Kung Fu Tai Chi Day Simplified 24 Routine.
* Google
classroom – Atividade: Educação física
Registro: Assista ao
vídeo indicado no Youtube e realize os movimentos, depois grave um vídeo
executando alguns, mínimo 10. Responda as questões no caderno e tire foto. Envie o vídeo e a foto no Google classroom,
caso não consiga, pode ser via whatsapp.
1) Qual
movimento foi mais fácil?
2)
Você já conhecia essa arte marcial?
3)
Escreva o que achou desta luta.
4)
Escreva quais sensações você teve ao
realizar essa atividade.
Atividade de Educação Física - 5º ano (27/07 a 31/07)
Roteiro de Estudos
Educação Física – Profª Valdirene A.
C. Cândido
5º Anos
Atividade:
Lutas – Tai chi chuan
Texto: O tai chi
chuan é uma arte marcial chinesa que não tem por objetivo provocar brigas,
mas
defender-se, controlar as emoções e obter concentração. A postura tem relação
com
elementos e
animais da natureza. Basicamente 24 posições e seu princípio vem da
harmonia
adequada onde
a mente primeiro controla o corpo. Então, o movimento do corpo cultiva
energia
interna, abre vias, agita e libera essas energias. Observe as figuras abaixo:
Desenvolvimento: Procure um local sem obstáculos e durante toda execução dos
movimentos ou manutenção de posturas, conduza a inspiração e expiração. Realize
os movimentos várias vezes, até que consiga fazer uma sequência.
Materiais: Roupa confortável, espaço livre de obstáculo e
dispositivo eletrônico para visualizar o vídeo encaminhado.
Imagens:
As posturas mais simples do Tai chi chuan
* Youtube: The Kung Fu Tai Chi Day Simplified 24 Routine.
* Google
classroom – Atividade: Educação física
Registro: Assista ao
vídeo indicado no Youtube e realize os movimentos, depois grave um vídeo
executando alguns, mínimo 10. Responda as questões no caderno e tire foto. Envie o vídeo e a foto no Google classroom,
caso não consiga, pode ser via whatsapp.
1) Qual
movimento foi mais fácil?
2)
Você já conhecia essa arte marcial?
3)
Escreva o que achou desta luta.
4)
Escreva quais sensações você teve ao
realizar essa atividade.
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