quarta-feira, 28 de outubro de 2020
terça-feira, 27 de outubro de 2020
domingo, 25 de outubro de 2020
Atividade de Educação Física - 1º ano (23/10 a 29/10)
Educação
Física – Profª Valdirene A. C. Cândido
1º Anos
Atividade: Boliche adaptado
Desenvolvimento:
Para
essa atividade de precisão, você deverá ter em um lugar livre de obstáculos
onde colocará garrafas pets vazias ou outros objetos formando um triângulo com
3 garrafas lado a lado, 2 à frente e mais 1 à frente dessas duas. Vai precisar
de uma bola de meia ou outra pequena para jogar contra as garrafas e marcar
pontos a cada tentativa. Deverá ficar a uma distância de pelo menos um metro e
meio ou mais (se possível), e arremessar a bola. Para uma segunda atividade,
arrumar as garrafas da mesma maneira e chutar a bola para
derrubá-las.
Os pontos
deverão ser marcados da seguinte maneira: Cada garrafa derrubada vale 2 (dois)
pontos, some e escreva, e você terá três tentativas para derrubar todas.
Materiais: Roupa
confortável e apropriada para atividade física, espaço livre de obstáculos, 6
(seis) garrafas pets vazias (ou outro objeto), bola de meia.
* Google classroom –
Atividade – Educação Física
Registro: Para essa atividade é preciso que o
aluno faça um registro no caderno com seu nome, data e nome da atividade, e
depois envie a filmagem imagem realizando a atividade no
google classroom
ou ainda via whatsapp para avaliação. Material a ser entregue no retorno
das aulas
presenciais.
Responda: Quantos pontos você marcou jogando a
bola com a mão? Quantos pontos marcou
chutando?
Atividade de Educação Física - 3º A e 3º C (23/10 a 29/10)
Educação
Física – Profª Valdirene A. C. Cândido
3º A e 3º C
Atividade: Circuito de habilidades motoras
Desenvolvimento:
As
habilidades motoras abrangem movimentos grossos e finos como: arremessar,
receber, chutar, agarrar, rebater, correr, saltar, equilibrar, lateralidade e
coordenação motora fina. Todas são importantes para o desenvolvimento do ser
humano. Para cada atividade você deverá repetir pelo menos 8 (oito) vezes
Desvio de
obstáculos: Em um lugar livre de obstáculos, colocar vários objetos em linha
reta e distantes um do outro para que você possa desviar deles correndo,
fazendo zigue-zague.
Lançar e
receber: Com uma bola de frente para a parede e um pouco distante dela,
jogar contra a parede e acima da sua cabeça e segurá-la antes que caia no chão.
Pular
“amarelinha”: Fazer o movimento de amarelinha: pular tocando um pé no chão,
pular e tocar os dois, (fazer esse movimento em progressão, indo para frente,
ou no próprio lugar.
Jogar e
pegar: Jogar uma bola ou outro objeto para cima e bater palmas, jogando
cada vez mais alto.
Equilíbrio: Com um
rolo de papel higiênico ou um livro na cabeça, andar sobre uma linha reta e no
meio do percurso realizar o movimento de avião (levantar uma perna estendida
para trás, abrir os braços lateralmente e olhando para frente), voltar a perna
levantada ao chão e continuar a andar até o fim.
Coordenação
motora fina: Com um lápis em cada mão, pegar um objeto (tampinha, borracha ou
brinquedos pequenos), e colocá-lo dentro de um pote fundo, colocando um a um
sem encostar os dedos no objeto, apenas com os lápis.
Material: Roupa confortável e apropriada para atividade
física, espaço livre de
Obstáculos, garrafas pets
vazias ou outros objetos, bola (podendo ser de meia, bicho de
pelúcia), um rolo de
papel higiênico, tampinhas ou brinquedos pequenos, dois lápis, um pote.
* Google
classroom – Atividade – Educação Física
Registro: Para essa atividade é preciso que o
aluno faça um registro no caderno com seu nome, data e nome da atividade, e
depois envie a filmagem imagem realizando a atividade no google classroom ou
ainda via whatsapp para avaliação. Material a ser entregue no retorno das aulas
presenciais.
Responda: Escreva
mais três exercícios de sua escolha para trabalhar as habilidades motoras.
Atividade de Educação Física - 4º ano (23/10 a 29/10)
Educação
Física – Profª Valdirene A. C. Cândido
4º Anos
Atividade: Maculelê
(dança afro-brasileira e indígena). Simula uma luta tribal com dois
bastões, chamados de grimas. A característica principal é bater os bastões uns
nos outros em alguns trechos da música, dando ritmo fundamental para executar
os movimentos.
Desenvolvimento:
Antes de iniciar alongue-se ficando 10 segundos em cada exercício.
Atividade
1:Para iniciar o ritmo deve-se bater 4 palmas. Sendo a quarta palma
uma
mais
forte. Conte e bata palmas: um, dois,
três, quatro / um, dois, três, quatro
um, dois, três, quatro / um, dois, três, quatro
Passo a
frente – Inicie com os pés lado a dado. Bate 3 palmas e na quarta dá um
passo à frente mexendo apenas uma perna e retorna a posição inicial. Repita 8
vezes;
Giro: de
frente para uma parede ou para outra pessoa, bate 3 palmas. Na quarta palma,
gira ficando de costas para a parede ou para a outra pessoa. Repita 8 vezes.
Salto 1: 3
palmas, na quarta palma, salta. Repita 8 vezes.
Salto 2: 3 palmas
saltando baixinho na quarta palma, saltar bem alto. Repita 8 vezes.
Agachamento: 3 palmas
e na quarta palma realizar um agachamento. Repita 8 vezes.
Após você
realizar a atividade com palmas, se tiver dois bastões pequenos pode fazer
os
mesmos
exercícios no ritmo. Sugestão de música: Dono da casa – Maculelê.
Materiais: Roupa confortável e apropriada para atividade
física, espaço livre de
obstáculos, dois bastões,
dispositivo para ouvir a música.
* Google classroom –
Atividade – Educação Física
Registro: Para
essa atividade é preciso que o aluno faça um registro no caderno com seu nome,
data e nome da atividade, e depois envie a filmagem imagem realizando a
atividade no google classroom ou ainda via whatsapp para avaliação. Material a
ser entregue no retorno das aulas presenciais. Responda: Quais habilidades
motoras você trabalhou nesta atividade?
Atividade de Educação Física - 5º ano (23/10 a 29/10)
Educação Física – Profª Valdirene A. C. Cândido
5º Anos
Atividade: Tênis de mesa adaptado. (faz parte dos jogos Paralímpicos desde a
primeira edição do evento, em Roma. Participam atletas amputados,
com deficiência intelectual e paralisia cerebral).
Desenvolvimento:
Antes de iniciar alongue-se ficando 10 segundos em cada exercício.
Após assistir aos vídeos e confeccionar a raquete, você irá
jogar com uma bolinha de plástico ou de papel com outra pessoa e sentado. Para
treinar a empunhadura da raquete e a rebater, você pode treinar de frente para
uma parede, tocando na parede e rebatendo novamente. Depois em uma mesa
deixando tocar apenas uma vez antes de rebater (bate na bolinha, bolinha na
parede, da parede para a mesa e da mesa para você e recomeça novamente). Se
acompanhado, ao invés da parede a pessoa ficará para rebater para você. Coloque
uma divisória na mesa para definir o campo de cada um. Treine em pé e depois
faça sentado.
Recursos: Roupa confortável e apropriada para atividade
física, espaço livre de obstáculos, bolinha de plástico (tênis de mesa) ou de
papel, papelão, tesoura, cola e dispositivo eletrônico para assistir aos
vídeos.
*Youtube: https://youtu.be/-IIxYUvdB8s (Como fazer raquete)
https://youtu.be/DvIzFBc3I1U (Como segurar uma raquete)
https://youtu.be/2HIEvq9zTDU (Tênis de mesa não é
pingue pongue)
* Google classroom –
Atividade – Educação Física
Registro:
Para essa atividade é preciso que o aluno faça um
registro no caderno com seu
nome, data e nome da atividade, e depois envie a filmagem
imagem realizando a atividade no google classroom ou ainda via whatsapp para
avaliação. Material a ser entregue no retorno das aulas presenciais. Responda:
O que são esportes paraolímpicos?
Desafio de Arte - Releituras
Agradecemos a participação de todos nos Desafios da Semana da Criança!!!
😊😊😊
quinta-feira, 22 de outubro de 2020
Videoaula e atividade de Arte - 1º; 2º e 3º anos (23/10)
ARTE – PROFESSORA: MELINA
DEL CARMEN e LINDINALVA
ATIVIDADE 1°, 2° E 3° ANOS
ARTE:
LEO E A BALEIA
De Benji Davies
MATERIAL NECESSÁRIO:
- Lápis de cor;
- 1 folha de sulfite.
Os estudantes devem assistir a
vídeoaula da professora Mel . Em
seguida confeccionaremos a dobradura.
Tirar foto e enviar no Google
Classroom , ou guardar para entregar quando retornarmos às aulas presenciais.
Videoaula e atividade de Arte - 4º e 5º anos (23/10)
ARTE – PROFESSORA: MELINA DEL CARMEN
ATIVIDADE 4° E 5° ANOS
AULA
DE ARTE: A CAIXA PRETA
De
Tiago de Melo Andrade
Responder:
1-
Que nome você
daria ao Planetinha Azul? Por quê?
2-
Na sua opinião, o
que é a caixa preta?
3-
Desenhe a caixa
preta que você imaginou.
Tirar foto e enviar no Google
Classroom, ou guardar para entregar quando retornarmos às aulas presenciais.
domingo, 18 de outubro de 2020
Atividade de Educação Física - 1º ano (19/10 a 23/10)
Roteiro de Estudos
Educação
Física – Profª Valdirene A. C. Cândido
1º Anos
Atividade: Atividade: Agilidade
com os lápis
Desenvolvimento:
Em
uma superfície lisa e inclinada (pode ser mesa pequena, caixa grande
e lisa)
uma pessoa irá soltar um lápis por vez ora do lado esquerdo, ora do lado
direito (sem
combinar)
deslizando o lápis ou caneta para que você pegue com um balde, caixa ou bacia,
embaixo,
recolhendo sem deixar cair no chão, todos ou o maior número possível.
Pega
brinquedos. Deitado no chão com alguns brinquedos ou objetos variados nos
pés, uma
caixa ou
outro recipiente no chão próximo a sua cabeça. Você deverá pegar um objeto
com
os dois
pés e levantando as pernas colocar o objeto na caixa, um a um, sem o auxílio
das mãos.
Materiais: Roupa confortável e apropriada para atividade
física, espaço livre de
Obstáculos, mesa pequena
e lisa, caixa ou pote de sorvete vazio, ou bacia; vários lápis ou canetas; vários objetos pequenos (que não
quebre) ou brinquedos.
* Google classroom –
Atividade – Educação Física
Registro:
Para
essa atividade é preciso que o aluno faça um registro no caderno com seu
nome, data e nome
da atividade, e depois envie a filmagem imagem realizando a atividade no
google classroom
ou ainda via whatsapp para avaliação. Material a ser entregue no retorno
das aulas
presenciais. Responda: Quantos lápis/canetas você conseguiu pegar sem deixar
cair no chão, na primeira atividade? 2)
Quantos objetos você conseguiu pegar na segunda
atividade?
Atividade de Educação Física - 2º ano (19/10 a 23/10)
E.E. CONJUNTO HABITACIONAL ITAQUERA IV-
LESTE 3
|
DISCIPLINA:
EDUCAÇÃO FÍSICA |
PROF.
VIVIANE DIAS |
|
ENSINO
FUNDAMENTAL I – 2° ano A, B, C |
SEMANA: 19 a 23 de outubro |
TEMA: JOGOS E
BRINCADEIRAS
ATIVIDADE: BATIDA DO COPO
MATERIAIS:
Copo de plástico duro (não
pode ser descartável)
PROCEDIMENTOS:
Acessar
o link (https://youtu.be/lNFP9i0ViFA);
Com o copo apoiado em uma mesa ou até mesmo no cão, tentar realizar o
movimento de acordo com o indicado no vídeo. Não se preocupe se não conseguir
de primeira. Após algumas tentativas vai conseguir realizar com facilidade.
Sugestão de outros vídeos caso queira tentar outras opções:
https://youtu.be/KMw7TTxNLkg
REGISTRO E AVALIAÇÃO:
Registre sua prática com foto e/ou vídeo e encaminhe para o e-mail vivdias@prof.educacao.sp.gov.br ou anexe no
Classroom.
Atividade de Educação Física - 3º B (19/10 a 23/10)
E.E. CONJUNTO HABITACIONAL ITAQUERA IV-
LESTE 3
|
DISCIPLINA:
EDUCAÇÃO FÍSICA |
PROF.
VIVIANE DIAS |
|
ENSINO
FUNDAMENTAL I – 3° ano B |
SEMANA: 19 a 23 de outubro |
TEMA: JOGOS E
BRINCADEIRAS
ATIVIDADE: BATIDA DO COPO
MATERIAIS:
Copo de plástico (não pode
ser descartável)
PROCEDIMENTOS:
Acessar
o link (https://youtu.be/lNFP9i0ViFA);
Com o copo apoiado em uma mesa ou até mesmo no cão, tentar realizar o
movimento de acordo com o indicado no vídeo. Não se preocupe se não conseguir
de primeira. Após algumas tentativas vai conseguir realizar com facilidade.
Sugestão de outros vídeos caso queira tentar outras opções:
https://youtu.be/KMw7TTxNLkg
REGISTRO E AVALIAÇÃO:
Registre sua prática com foto e/ou vídeo e encaminhe para o e-mail vivdias@prof.educacao.sp.gov.br ou anexe no
Classroom.
Atividade de Educação Física - 3º A e 3º C (19/10 a 23/10)
Roteiro de Estudos
Educação Física
– Profª Valdirene A. C. Cândido
3º A e 3º C
Atividade: Desafio do cabo de vassoura
Desenvolvimento:
Forre
o chão e deite-se de barriga para baixo, mãos próximas às pernas,
levante os
braços e peça para alguém colocar um cabo de vassoura entre os braços nas
costas,
na altura
dos cotovelos (segurando o cabo entre a articulação do cotovelo e as costas).
Tente
levantar-se
sem soltar o cabo.
Palito
japonês: Segurando dois cabos de vassoura, cada um embaixo de cada braço,
você
deverá
pegar uma bola ou outro objeto e segurando, leve até uma caixa ou balde, sem
deixar o objeto cair. Você fará isso com vários outros objetos.
Materiais: Roupa confortável e apropriada para atividade
física, espaço livre de obstáculos, cabos de vassoura/rodo, uma bola ou outros
objetos, uma caixa, balde ou bacia.
* Google classroom –
Atividade – Educação Física
Registro: Para essa atividade é preciso que o
aluno faça um registro no caderno com seu
nome, data e nome
da atividade, e depois envie a filmagem imagem realizando a atividade no google classroom ou ainda via whatsapp para
avaliação. Material a ser entregue no retorno
das aulas
presenciais. Responda: Quantas tentativas você fez para levantar-se na
primeira
atividade?
Pesquise: O que é o jogo “taco”?
Atividade de Educação Física - 4º ano (19/10 a 23/10)
Roteiro de Estudos
Educação
Física – Profª Valdirene A. C. Cândido
4º Anos
Atividade: Estica
e Solta (Brincadeira da França)
Desenvolvimento: Você vai assistir ao vídeo para
entender a montagem do tabuleiro, um
Dado e
duas tampinhas. A dupla deverá deixar as tampinhas na casa dez (10) do
tabuleiro
para
iniciar. Depois de tirar par ou ímpar quem ganhar joga o dado, o número que
ficar para cima será o número de casas
para andar no tabuleiro, o primeiro que sair dele ganha. Com
La Rayuela
(Brincadeira da Espanha)
Para
iniciar o jogo deverá ser desenhado no chão o esquema abaixo. Jogadores
posicionados
atrás da
linha de lançamento, cada uma lançará a sua pedra em direção ao quadrado alvo
ao
chegar a
sua vez. Conforme como e onde cair a pedra, marca-se a seguinte pontuação:
4 pontos: quando a pedra cair
dentro do quadrado alvo.
2 pontos: quando a pedra cair em
cima da linha do quadrado alvo.
1 pontos: quando a pedra cair a
menos de um palmo da linha do quadrado alvo.
Vence aquele que somar mais pontos
no final de três lançamentos.
Materiais: Roupa confortável e apropriada para atividade
física, espaço livre de
obstáculos, uma folha de
sulfite, lápis, rolinho de papel higiênico (dado), duas tampinhas de
cores diferentes, fita
adesiva para desenhar quadrado ou outro material, um dispositivo para
visualizar os vídeos.
*Youtube: https://youtu.be/KZkbEqGcdUQ (Dado reciclável)
*Youtube: https://youtu.be/XrmI68HHJGg (Estica e solta)
*Youtube: https://youtu.be/f9oS6m_T04A (La rayuela)
* Google classroom –
Atividade – Educação Física
Registro: Para essa atividade é preciso que o
aluno faça um registro no caderno com seu nome, data e nome da atividade, e
depois envie a filmagem imagem realizando a atividade no
google classroom
ou ainda via whatsapp para avaliação. Material a ser entregue no retorno
das aulas presenciais.
Responda: 1) A primeira brincadeira veio de outro país, a França,
pesquise e
escreva onde fica este país. E quantas vezes você ganhou? 2) Na segunda
atividade qual foi a sua pontuação?
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